V inom jazyku. Online konferencia s vedúcim oddelenia vysokoškolského vzdelávania ministerstva školstva Sergejom Kasperovičom Sergejom Antonovičom Kasperovičom
Narodený 1.8.1976, Vileika, Minská oblasť. Ekonóm, špecialista v oblasti matematických a inštrumentálnych metód ekonómie. Kandidát ekonomických vied (2003), docent (2008).
Vzdelanie: Bieloruská štátna technologická univerzita (odbor "Ekonomika a podnikový manažment", 1998; postgraduálne štúdium, 2001).
Vedecké záujmy: ekonomika a manažment národného hospodárstva a jeho odvetví; podniková ekonomika; predpovedanie a plánovanie ekonomickej dynamiky; manažment inovácií; matematické modelovanie ekonomických procesov; zabezpečenie ekonomickej bezpečnosti.
Miesto výkonu práce, pozícia: Bieloruská štátna technologická univerzita (2000–2016, Technicko-ekonomická fakulta, Katedra manažmentu a ekonomiky životného prostredia, v roku 2016 – vedúci katedry, 2010–2011 – dekan fakulty, od roku 2011 – pro- rektor pre akademické záležitosti), Ministerstvo školstva Bieloruskej republiky (od roku 2016; vedúci odd vyššie vzdelanie, vedúci hlavného oddelenia odborné vzdelanie). Informácie pre rok 2018.
Ocenenia: Čestný certifikát Ministerstva hospodárstva Bieloruskej republiky (2010).
Email: [chránený e-mailom]
Variantná forma
Informačné zdroje
Viacodvetvový model nerovnovážnej dynamiky na predpovedanie vývoja priemyselného komplexu Bieloruskej republiky: dizertačná práca... Kandidát ekonomických vied: 08.00.13: obhájený 04.04.2003: schválený 15.10.2003 / Kasperovič Sergej Antonovič. - Minsk, 2003.
Viacodvetvový model nerovnovážnej diagnostiky na predpovedanie vývoja priemyselného komplexu Bieloruska / S. A. Kasperovich, V. Ya. Asanovich // Belarusian Economic Journal. - 2004. - Číslo 4. - S. 65-78.
Vedecký dotazník.
Kaspyarovich Sergei Antonavich // Kto je kto na bieloruskej technickej univerzite. - Minsk, 2010. - S. 130.
Sú tu dve otázky. Prvá otázka znie: je možné zotavenie? Obnova je možná, ale je potrebné si podrobne preštudovať učebné osnovy, ktoré boli pred 10 rokmi, podľa ktorých študent študoval a učebné osnovy, ktoré sa teraz realizujú v príslušnej vzdelávacej inštitúcii. Na druhú otázku môžem povedať, že sa samozrejme môžete obrátiť na ministerstvo školstva. A ak nenájdete riešenie na univerzite, pomôžeme vám túto situáciu vyriešiť. Ak univerzita prípadne zrealizuje vzdelávacie programy súvisiace s kompetenciou iného orgánu štátnej správy, napríklad ministerstva zdravotníctva, vám potom spoločne pomôžeme nájsť správne riešenia.
Dobrý deň Dočítala som sa, že desiatnici nebudú môcť ísť na CT. prečo? Test som absolvoval v roku 2009 a vtedy, pokiaľ si pamätám, bolo možné urobiť CT pre každého. Viem, že niektorí išli jednoducho zo zvedavosti otestovať svoje vedomosti (ale to už boli pracujúci dospelí). A keď desiatka prejde dobre CT, tak prečo nevyužiť certifikát, ktorý bude platný 2 roky?
Maria (neznáma):Skutočnosť, že certifikáty centralizovaného testovania budú platné dva roky, je absolútna pravda. A žiadatelia, ktorí prejdú centralizovaným testovaním v roku 2017, budú môcť výsledky použiť v rokoch 2017 a 2018, kedy certifikát vyprší.
Čo sa týka žiakov desiateho ročníka, niektoré zakázané pozície sú skutočne zavedené už niekoľko rokov. Prekážky desiateho ročníka v centralizovanom testovaní bránia, pretože úplne nezvládli príslušný vzdelávací program stredoškolského vzdelávania. Tieto prístupy sa budú naďalej uplatňovať. Môžu ísť na skúšobné testy a otestovať si svoje vedomosti. A v roku 2009 je poznámka, ktorá tu odznela, úplne správna, test mohli absolvovať žiaci desiateho ročníka.
Teraz bude možné absolvovať 4 CT namiesto 3. Tým sa rozšíri zoznam odborov, na ktoré sa môže uchádzač prihlásiť. Navyše, predtým bolo veľa presunov dokumentov v posledný deň, nepokoje a pobehovanie žiadateľov. Čo sa teraz stane? Bojíte sa, že to môže skomplikovať prácu prijímacích komisií?
Elena (neznáma):Dobrá otázka. Zamysleli sme sa nad dôsledkami takéhoto rozhodnutia, ktoré skutočne rozširuje možnosti pre uchádzačov. Zároveň chápeme, že kompetentná a efektívna organizácia práce prijímacích komisií nám umožní eliminovať problémy, ktoré sú tu prezentované ako veľmi závažné. Myslím si, že tieto obavy sú trochu prehnané.
Teraz sú na dodanie CT pridelené tri rezervné dni. Aké dôvody by mali existovať, aby ste si to mohli vziať v rezervný deň a ako môžete potvrdiť, že ste to nemohli urobiť v hlavný deň? Ako budú tieto tri dni rozdelené – jeden po druhom alebo napríklad každý druhý deň?
Vlad (neznámy):V skutočnosti sú tu dve otázky. Ak hovoríme o dôvodoch, potom musí existovať výlučne platný dôvod v prvom rade medicínskeho charakteru a v druhom rade dôvody súvisiace s účasťou na medzinárodných podujatiach. Napríklad športovci zúčastňujúci sa súťaží, ktorí majú príslušný dokument, budú môcť absolvovať centralizované testovanie v rezervných dňoch. Rozhodnutie prijme vzdelávacia inštitúcia, ktorá vykonáva centralizované testovanie v rezervných dňoch.
Čo sa týka harmonogramu, predbežné, podľa projektu, ktorý sme už vytvorili spolu s Republikovým inštitútom pre kontrolu vedomostí, budú rezervné dni rozdeľované každý druhý deň.
Polina (neznáma):
Môžem povedať, že po prvé, pre uchádzačov, ktorí vstupujú do poľnohospodárskych odborov na poľnohospodárskych univerzitách aj na nepoľnohospodárskych univerzitách, sa bude uplatňovať jednotný štandard, ktorý predpokladá, že uchádzač bude prijatý tak, že sa prijímacej komisii predloží buď centralizované osvedčenia o skúške, alebo na jeho vlastný výber (to je na uvážení samotného uchádzača) - absolvuje interné testy na príslušnej vzdelávacej inštitúcii. Tie. môže buď priniesť certifikáty, alebo absolvovať interné testy z odborných predmetov. Podľa profilov. Tie. Takíto uchádzači nemusia absolvovať testovanie v ruskom/bieloruskom jazyku. Aké zmeny nastali? Testovanie v ruštine alebo bieloruskom jazyku bolo zrušené, t.j. Stačí prejsť dvoma špecializovanými testami. Okrem toho bol zavedený jednotný prístup vo vzťahu k univerzitám s poľnohospodárskym profilom a poľnohospodárskym odborom na univerzitách s nepoľnohospodárskym profilom, čo však nebol tento prípad.
Moderátor: Tie. Teraz môžu prísť priamo alebo priniesť výsledky testov?
Sergej Kasperovič:Áno, buď prineste testy, alebo urobte vstupné testy na univerzitu.
Nedávno bol zverejnený medzinárodný rebríček univerzít, ktorý zahŕňa aj naše univerzity. BSU je najlepší medzi bieloruskými. Netvrdím, že je dobrý, ale zdá sa mi, že BSUIR je tiež veľmi silný. Naši programátori sú predsa jedni z najlepších na svete, právom sa môžeme pochváliť výsledkami v IT oblasti. O absolventoch BSU však veľa nepočujeme. Prečo sa v rebríčku neodráža BSUIR, ale iba BSU a BNTU?
Ivan (neznámy):Je to zaujímavá otázka a je o čom premýšľať. BSUIR je naozaj dobrá univerzita, ktorá sa na medzinárodnom poli teší zaslúženému rešpektu. Má tiež medzinárodné vzdelávacie štruktúry. Tu je však veľmi dôležité pochopiť, o akom hodnotení hovoríme. Ak hovoríme o rebríčku Webometrics, potom je tam prítomný BSUIR a zaujíma popredné miesto medzi bieloruskými univerzitami. Ak hovoríme o rebríčku QS, v súčasnosti sú tam reálne len dve naše univerzity - BSU a BNTU. BSUIR zrejme musí vynaložiť ďalšie úsilie, aby sa tam dostal. Existujú veľmi prísne kritériá týkajúce sa vedeckých výsledkov aj výsledkov absolventov. Preto, s náležitým úsilím vedenia, učiteľského zboru, študentov, vysokoškolákov a postgraduálnych študentov, BSUIR, samozrejme, môže tvrdiť, že je zahrnutý v iných hodnoteniach okrem Webometrie.
Oznamov o zmenách v prijímaní pre uchádzačov bolo veľa. Samozrejme, pre Bielorusov existujú určité výhody. Čo z toho získajú potenciálni zahraniční študenti? Alebo možno niečo iné plánuje pre uchádzačov zo zahraničia?
Anna (neznáma):V skutočnosti existujú určité zmeny, ktoré umožnia medzinárodným žiadateľom získať výhody oproti tomu, čo bolo predtým dostupné. Ak hovoríme o zahraničných občanoch, ktorí dokonca môžu požiadať o rozpočtovú formu vzdelávania za rovnakých podmienok ako bieloruskí občania, tak sú to najčastejšie ruskí študenti. V ich prípade tri rezervné dni umožnia Rusom, ktorí sa na CT prihlásili včas, podstúpiť centralizované testovanie. Predtým, kvôli jednotnej štátnej skúške alebo z iných dôvodov, neboli vždy schopní zložiť CT včas a kvalifikovať sa na rozpočtový alebo platený tréning, rovnako ako bieloruskí občania.
Pokiaľ ide o ďalšie výhody, poskytujú sa aj Bielorusom v zahraničí, ktorí majú aj ďalšie možnosti zapísať sa, a to aj formou vzdelávania financovaného z rozpočtu. Zahraničným občanom sme vytvorili príležitosti na vstup a štúdium.
Pred pár rokmi sa šuškalo, že chceli predĺžiť služobný pomer po vysokej škole z 2 rokov na 5. Teraz sa doba služobného pomeru zvýšila na 5 rokov len pre učiteľov. Povedzte mi, je zvyšovanie dĺžky služby všeobecným trendom alebo sa neplánuje zvyšovať vôbec nič pre iné špeciality?
Julia (neznáma):Otázka je zaujímavá, ale nie celkom správne formulovaná. V tomto prípade nemožno povedať, že by sa doba služby zvýšila len učiteľom. Pracovná doba bude 5 rokov pre absolventov pedagogických odborov, ktorí do nich nastúpili ako absolventi špecializovaných pedagogických tried bez prijímacích skúšok. Ide o ďalšiu novinku v prijímacom poriadku, o ktorej už mnohí počuli: absolventi špecializovaných pedagogických tried podľa odporúčaní pedagogickej rady príslušnej školy s. úspešné ukončenie odborný pohovor na vysokej škole, môžu nastúpiť na zodpovedajúce pedagogické odbory bez prijímacích skúšok. Ale v tomto prípade je to pracovné obdobie, ktoré sa im poskytuje 5 rokov. Uchádzač má právo voľby, či sa zapíše na všeobecnom alebo prednostnom základe. Chápeme dôležitosť učiteľskej profesie, profesionálny rozvoj učiteľa a úroveň jeho kvalifikácie sa neformujú okamžite. Napriek tomu, že študenti pedagogických odborov majú za sebou veľké množstvo praxe, stále oceňujeme možnosť mať garantovanú pracovisko a profesionálne zdokonaľovanie ako benefit. Počas tohto obdobia sa odborník v oblasti pedagogiky skutočne stane vysoko kvalifikovaným. Preto treba túto normu vnímať a vnímať pozitívne.
Otázky týkajúce sa predĺženia servisného obdobia pre iné špeciality nie sú predmetom diskusie.
Nedávno sa zistilo, že ak študent úplne nepracuje vo svojej špecializácii 2 roky, nebude mu musieť byť vyplatené štipendium. Platí to aj pre študentov vysokých škôl pedagogického zamerania? Budú musieť pracovať 5 rokov.
Olga (neznáma):Čo sa týka vyplácania štipendií, hovoríme o preplatení finančných prostriedkov tým absolventom vysokých škôl, ktorí študovali rozpočtovo financovanou formou vzdelávania a následne z dôvodu určitých okolností neodpracovali predpísanú dobu vyslania, alebo nepracovali celé funkčné obdobie.
Mechanizmus výpočtu výšky náhrady sa skutočne zmenil. V tomto prípade sa štipendium nebude brať do úvahy. Je zrejmé, že suma bude nižšia.
Moderátor: A bude to inak - nefungovalo to vôbec alebo to išlo čiastočne?
Sergej Kasperovič: Výška náhrady sa líši aj teraz, závisí od obdobia, ktoré zostáva nesplnené. Ak absolvent neodpracoval celý semester – 2 roky, potom platí celú sumu, ak neodpracoval polovicu semestra – tak sumu zodpovedajúcu polovici nákladov na školenie.
Povedzte mi, ako bude prebiehať pohovor na vyučovanie odborov? Čo bude musieť komisia poskytnúť, aby dokázala, že uchádzač sa môže v budúcnosti stať dobrým učiteľom?
Ekaterina (neznáma):Je potrebné predložiť odporúčanie učiteľskej rady. Toto je naozaj dôležitá vec, o ktorej sa bude neformálne diskutovať. Pokiaľ ide o odborný pohovor, musíte pochopiť, že toto nie je skúška. Na vysokých školách, ktoré prijímajú absolventov pedagogických tried, budú vytvorené príslušné komisie. Počas pohovoru budú posúdené želania uchádzača. Vedomosti tu nie sú na prvom mieste, pretože toto nie je skúška.
Momentálne sa pripravuje program pohovorov. Všeobecné prístupy už boli vytvorené. Tie otázky, ktoré sa priamo študovali v škole, na pedagogických hodinách, sa neobjavia. Budú tu otázky súvisiace s víziou mladého muža o jeho budúcnosti v učiteľskej oblasti, s víziou toho, čo je potrebné urobiť, aby sa stal kvalifikovaným odborníkom. Tu sú hlavné problematické otázky, o ktorých sa bude počas takéhoto rozhovoru diskutovať. Ešte raz zdôrazňujem, že toto nie je skúška. Podrobnejšie informácie budú poskytnuté neskôr a budú k dispozícii na príslušných univerzitách a prostredníctvom ministerstva školstva.
Viem, že predtým novinári študovali na BSU 5 rokov, teraz príprava trvá 4 roky. Je krátky tréningový čas opodstatnený alebo sa oplatí vrátiť sa k päťročnému kurzu? Prečo prechádzajú na 4-ročné vzdelávanie?
Marina (neznáma):Jedným z dôvodov optimalizácie tréningových období je skutočnosť, že v moderných podmienkach sa znalosti veľmi rýchlo menia, objavujú sa nové technológie av rôznych oblastiach - priemyselných, sociálnych. Môže za to rozvoj IT sektora, IT technológií a pod. A vedomosti, ktoré študent získa počas štúdia, môžu byť neaktuálne. 4-ročné obdobie školenia pomáha rýchlejšie meniť vzdelávacie programy. Prax ukazuje, že pre mnohé odbornosti je to dostatočné obdobie...
V novom vydaní školského kódexu poskytujeme dobu štúdia pre niektoré odbory 6 rokov. S jadrovou energetikou súvisia veľmi zložité technické odbory a množstvo iných odborov, kde je skracovanie doby výcviku nebezpečné. Rovnaký liek. Niektoré oblasti ekonomiky však vyžadujú, aby sme špecialistu získali v kratšom čase. A vysoké školy sú schopné pripraviť kvalifikovaného odborníka za 4 roky. V mnohých odboroch je naša prípravná doba 4,5 roka. Táto optimalizácia prebieha už pomerne dlhú dobu a vidíme jej efektívnosť.
Za posledný rok došlo v školstve k mnohým zmenám – vstup do bolonského procesu, prijímacie reformy. Povedz mi, sú a budú zmeny v platenom a bezplatnom školstve? Myslím štipendiá (možno sa zvýšia?) a o koľko sa zvýši školné a možno pribudnú nejaké nové benefity?
Nadežda (neznáma):Ministerstvo školstva neustále študuje situáciu, ktorá sa na vysokých školách vyvíja vo finančných a ekonomických otázkach. Ak hovoríme o rozpočtovej forme vzdelávania a štipendií, tak všeobecný trend je tu rovnaký ako v ekonomike ako celku. Zvyšuje sa hrubý domáci produkt, rastie ekonomika, rastú mzdy a štát zvýšil možnosti zvyšovania štipendií. Ak existujú príležitosti, štipendiá sa zvýšia. Ak hovoríme o platenom vzdelávaní, tak trendy tu súvisia aj so všeobecným vývojom ekonomiky. Ak sa mzdy zvýšia a podiel platov pedagogických zamestnancov a pomocných zamestnancov na nákladoch na platené školenie je veľmi vysoký, potom sa náklady na platené školenia zvýšia. A študenti majú viac možností, ako si zaplatiť školné. Ak nebudeme pozorovať dynamický rast miezd a výdavkov v školstve, tak sa náklady nezvýšia. Teoreticky môžu náklady na vzdelávanie klesnúť, ak sa znížia náklady, hlavné položky výdavkov na vzdelávanie. A čo je hlavnou položkou, sú mzdy špecialistov.
Moderátor: Možno budú nové výhody?
SergeyKasperovič: O jednej výhode sme už hovorili. Ide o preplatenie finančných prostriedkov za školenie rozpočtovou formou, keď absolvent neodpracuje celý termín zadania. Prínos je vlastne spôsobený tým, že štipendium nie je potrebné vrátiť. Zatiaľ o tom veľa ľudí nevie; po prihlásení sa do platenej formy musíte jasne pochopiť, že môžete preniesť alebo znížiť náklady na štúdium, a to poskytnutím dobrého štúdia, vedeckej činnosti a aktívnej účasti na verejnom živote fakulte a univerzite. Tieto výhody sú stanovené príslušnými predpismi. Ak budú existovať príležitosti, budeme môcť hovoriť aj o ďalších výhodách.
Učitelia a lekári sú najpotrebnejšími ľuďmi v krajine a mali by byť najobľúbenejšími špecializáciami na univerzitách. Ale keďže je to ťažké, výplata v konečnom dôsledku nie je veľká, mladí idú do iných oblastí. Zdá sa mi, že sa urobili určité kroky smerom k učiteľom a budúcim študentom k popularizácii povolania. Hovorím o zvyšovaní platov a prijímaní. Plánujú sa pre budúcich lekárov nejaké zmeny? Možno dôjde k zmenám vo vzdelávacom procese?
Natalia (neznáma):Čo sa týka budúcich lekárov, otázka nie je úplne správna. Naša súčasná situácia je taká, že napriek neobľúbenosti medicínskych odborov, ako sa uvádza v otázke, je v skutočnosti počas prijímacej kampane opak pravdou. Z roka na rok pozorujeme veľmi vysoké súťaže o špeciality lekárske univerzity a veľmi vysoké skóre prihrávok. Chodia tam motivovaní, už profesionálne zameraní mladí ľudia, ktorí vedia o povolaní lekára od svojich príbuzných, od rodičov a nielen od nich. Pripravujú sa cieľavedome. Dlhodobo pozorujeme stabilný trend k tomu, že súťaže na lekárskych univerzitách a výsledky tam patria medzi najvyššie. Ďalšie body súvisiace s výhodami vo fáze prijímania sa nezdajú byť vhodné.
Čo sa týka niektorých zmien, tie sú naplánované na tento rok: cielená odborná príprava pre medicínske odbory zvýšená zo 40 % na 50 %. Podiel študentov bude polovičný zo všetkých prijímaných lekárskych odborov na rozpočtovej forme vzdelávania. Čo sa týka zmien vo výchovno-vzdelávacom procese. Dejú sa neustále a pomáhajú to zlepšovať. A práve na ministerstve zdravotníctva a na lekárskych univerzitách, berúc do úvahy najlepšie úspechy v oblasti vzdelávania zdravotníckeho personálu, zákazníci spolu s univerzitami neustále veľmi vážne pracujú na vzdelávacom procese, robia potrebné zmeny v učebných osnovách a plánoch. .
Dobrý deň. O sebe: Kandidát vied, docent, učím na Chemickej fakulte BSU. Okrem iného vediem kurz „Organická chémia“ pre korešpondenčných študentov Biologickej fakulty BSU. Kontingent je slabý, asi polovica študentov absolvuje opravnú skúšku, ktorá sa v mojom konkrétnom prípade uskutočňuje v septembri až októbri (samotná skúška je v júni). Ani sa nebudem pýtať, prečo sú všetci títo ľudia prijatí na univerzitu. Paralelne (september/október) študenti denného štúdia (majú iného lektora) opakujú skúšku z organickej chémie (majú iného lektora), tí, ktorí nezopakujú, sú poslaní do komisie, tí, ktorí neuspejú komisie sú vylúčení. Je zaujímavé, že vyhodení z denného štúdia ZVYČAJNE okamžite „prenesú“ svoje doklady do korešpondenčných kurzov a tu som ja, lektor externého štúdia, zrazu sa pristihnem, že musím skúšať/preverovať/organizovať komisiu týchto študenti trikrát, ktorí nielenže prídu ku mne, nemajú s tým nič spoločné a práve ich vylúčila komisia zložená z pedagógov našej katedry. Je zaujímavé, že sa to môže stať v mesiaci november/december. Toto vyzerá (TAKTO TO VNÍMAM) ako výsmech zo mňa. A to je len jeden z mnohých prejavov toho, že školstvo – podľa mňa – upadá.
No áno, tam je u vás všetko v poriadku. Verím. Vopred ďakujem za zváženie problému. Andrej Bekish.
Andrey Valerievich Bekish (Minsk, Chechota ul., 32, apt. 69):Ďakujem. Myslím si, že má zmysel, aby sme túto otázku zaslali na ministerstvo školstva na doplnenie, hlbšie preštudovanie a autorovi otázky poskytneme bližšiu odpoveď, ako je to možné v rámci online konferencie. Preto požiadam o túto otázku alebo odvolanie a zvážime to vo všetkých aspektoch, ktoré tu boli uvedené.
Povedzte mi, bolo po vstupe do bolonského procesu viac príležitostí ísť na stáž alebo výmenný kurz na zahraničných univerzitách? Ktoré sú medzi našimi študentmi populárnejšie?
Igor (neznámy):Vo všeobecnosti teraz nevidíme žiadne obmedzenia týkajúce sa stáží alebo účasti na výmenných programoch. Máme veľa študentov a vysokoškoláci sa na nich aktívne podieľajú. Pomáhajú tomu rôzne programy, ktoré majú európsku finančnú podporu, pretože výmenou sú aj náklady spojené so sťahovaním. V niektorých prípadoch je to na náklady študenta, niekedy môžu tieto prostriedky poskytnúť rôzne organizácie, ktoré financujú program mobility. Po vstupe do bolonského procesu chápeme, že si z neho musíme vziať to najlepšie, ale v prvom rade musíme rešpektovať naše národné záujmy a zabezpečiť, aby sa zachovalo a zlepšilo všetko to najlepšie, čo v systéme vysokoškolského vzdelávania máme. Mobility preto berieme ako možnosť získať najlepšie zahraničné skúsenosti a zaviesť ich do nášho vzdelávacieho systému prostredníctvom študentov a vysokoškolákov, prostredníctvom pedagógov. Máme množstvo programov súvisiacich s financovaním učiteľských mobilít. Naši vysokoškolskí učitelia sú vysielaní na stáže do zahraničia, aby získali kompetencie, ktoré nemajú. Vracajú sa na vysokú školu a poznatky získané v zahraničí využívajú pri výučbe. Dúfame, že študenti, ktorí získali ďalšie kompetencie v zahraničí, ich využijú v Bielorusku vo svojich odborných aktivitách. To je práve zmysel bolonského procesu, získať ďalšie poznatky a efektívne ich využiť v našej vlastnej ekonomike.
Ak sa vrátime k bolonskému procesu, ku ktorému sme sa pripojili v máji 2015, mobilitu sme mali aj predtým, ale zvýšila sa. Zároveň musíte pochopiť, že na mobilitu sa pozeráme ako na obojsmerný proces. Vyslaním študentov do zahraničia sme pripravení sami prijímať a vyučovať študentov zo zahraničných univerzít. Ak hovoríme o popularite, môžem poznamenať jednu úžasnú vec. Dalo by sa predpokladať, že hovoríme o európskych a amerických univerzitách. Ale, žiaľ, veľa našich mladých ľudí, ktorí sa chcú mobility zúčastniť, neovláda jazyk na nedostatočnej úrovni a v dôsledku toho je pre nich stáž alebo zahrnuté školenie možné napríklad len na ruských univerzitách. Mobilita sa v rámci štátu Únie a spoločného hospodárskeho priestoru veľmi rozvíja.
Mimochodom, mobilita s Čínou sa teraz dobre rozvíja. Univerzity v Číne takéto programy ponúkajú a naše univerzity pozývajú čínskych občanov, aby sa zúčastnili školení, študovali podľa modelu „dva plus dva“, keď študent študuje dva roky na svojej univerzite a potom príde k nám. Samotní študenti musia pochopiť, že na to, aby sa mohli zúčastniť mobility, musia po prvé dobre študovať, pretože niekedy sa tieto programy realizujú na konkurenčnom základe, a po druhé, musia ovládať jazyk. Po prvé - angličtina, nie je to zlé - čínština, možno - španielčina, francúzština, nemčina. Čím väčšie, tým lepšie.
Prezidentský dekrét uvádza: „Uchádzači, ktorí sa uchádzajú o vysokoškolské vzdelanie, majú právo dodatočne absolvovať jeden (podľa vlastného výberu) vstupný test vo forme CT. To znamená, že môžem vziať ruštinu aj bieloruštinu. Nikde nie je napísané, že nemôžem. Prosím o objasnenie tohto bodu.
Dáša (Minsk):Vážený šéfe. Tento rok som dostal diplom tretieho stupňa na krajskej olympiáde v 11. ročníku.Minulý rok môjmu kamarátovi, ktorý bol v rovnakej situácii, niekde vo februári prišiel oficiálny list z Pedagogickej univerzity v Breste s pozvánkou na ďalšie vyššie vzdelávanie s nimi v 1. ročníku . Vybrala si však Minsk. Chcem študovať na svojej regionálnej vysokej škole pedagogický smer a v budúcnosti pôsobiť v mojom regióne. Budem mať podobnú preferenciu? Dostanem podobnú pozvánku z Brestu? Odpovedzte na tento e-mail. Ďakujem.
Vladislav (Pružany):Ak nás Vladislav počuje, požiadame ho, aby nám dal svoj email. Vo svojej otázke ste, žiaľ, neuviedli žiadnu spätnú väzbu. Túto výzvu podrobne zvážime spolu s Puškinovou univerzitou v Breste. Chcem upozorniť na jednu vec. Naše regionálne univerzity zaujímajú veľmi aktívnu pozíciu pri získavaní občanov z príslušných regiónov na štúdium. Brest Štátna univerzita pomenovaný po Puškinovi nie je výnimkou. Myslím si, že takéto pozvanie môžete dostať, ale musíme si preštudovať všetky okolnosti súvisiace s vašimi úspechmi a možnosťami študovať na konkrétnej univerzite. Ak nám Vladislav o sebe poskytne ďalšie informácie, myslím, že mu pomôžeme všetko rýchlo zistiť.
Moderátor: Vladislav, môžeš kedykoľvek sociálna sieť prejdite do skupín televíznej spravodajskej agentúry „ATN: správy z Bieloruska a zo sveta“ a zanechajte svoje údaje v komentároch k akémukoľvek videu alebo priamo napíšte správu do skupiny s uvedením vášho priezviska, e-mailovej adresy a uveďte, že ide o vy. Informáciu určite postúpime na ministerstvo školstva.
Sergej Kasperovič: Je veľmi pekné dostávať takéto žiadosti. Buďte konkrétny o sebe. Tlačivo na elektronické odvolávanie občanov môžete vyplniť na stránke ministerstva školstva. Ešte raz opakujem, že vašu situáciu preštudujeme s konkrétnou univerzitou.
Ahoj! Od tohto roku je povolené absolvovať 4 CT. Môžem študovať anglický a nemecký jazyk? Pokiaľ viem, minulý rok sa všetky cudzie jazyky preberali v ten istý deň. Ako to bude tento rok? Vopred ďakujem za odpoveď!
Oľga (Minsk):Zdá sa, že otázka je podobná, ale úplne iná. Odpoveď bude iná. Keďže angličtina a nemčina sú vlastne jeden „cudzí jazyk“, testovanie z angličtiny a nemčiny bude prebiehať v ten istý deň. Z toho je jasné, že CT môžete absolvovať len po jednom cudzí jazyk. Budete si musieť vybrať to, čo viete najlepšie.
V každom prípade sa môžete prihlásiť s certifikátom v angličtine a nemecké jazyky pre rovnaké špeciality. Dôležité je získať viac bodov.
Je možné brať ruský jazyk ako prvý predmet a bieloruský jazyk ako štvrtý?
Tatiana (Bereza):Na túto otázku sme už odpovedali. Tu si myslím, že poradie nie je dôležité. Áno môžeš. Nie ja rozhodujem, čo bude prvé a čo štvrté, to sa určí v súlade s harmonogramom CG. Sekvenciu (prvú a štvrtú) dávam mimo rozsah odpovede, ale áno, je to možné.
Povedzte mi, za diplom 1., 2., 3. stupňa na krajskej olympiáde dávajú 100 bodov za CT?
Dmitrij (Grodno):Moderátor: Teda pre všetkých troch?
SergeyKasperovič:Áno, ale osoba získa jeden z titulov olympiády, a teda získa 100 bodov v príslušnom predmete. Chápeme, že ľudia, ktorí dosahujú takéto výsledky, sú pripravení ľudia. Je to ich zásluha, lebo víťazom krajskej olympiády je vysoký stupeň príprava. Nejde to ľahko, prichádza to cez tvrdú prácu a dôkladnú prácu.
Ahoj! Vysvetlite prosím nasledujúci bod: ak študent špecializovaného lýcea ministerstva pre mimoriadne situácie skončí s priemerným skóre 7, potom môže bez CT vstúpiť na všetky energetické univerzity? Ďakujem!
Ivan (Gomeľ):Potrebujeme dodatočné objasnenie tejto otázky, a to aj spolu s naším ministerstvom pre mimoriadne situácie. Preto, ak je to možné, postúpte túto problematiku na ministerstvo školstva, budeme ju ďalej študovať.
SergeyKasperovič: Prihláste sa oficiálne prostredníctvom elektronického odvolacieho systému na našej webovej stránke.
Na záver online konferencie môžem konštatovať, že na základe otázok našich potenciálnych uchádzačov, prípadne ich rodičov, je zrejmé, že problém je aktuálny, mladí sa pripravujú na vysoké školy a študujú odbory. Čo sa týka akýchkoľvek ďalších komentárov, nejaké sa samozrejme nájdu. Pribudnú aj ďalšie miestne zákony, ktoré budú odrážať zmeny v pravidlách prijímania – momentálne na tom pracujeme. Týka sa to aj otázok centralizovaného harmonogramu testovania a otázok súvisiacich s vedením odborného pohovoru vo výučbe odborov a mnohých ďalších otázok. O podrobnostiach aktuálnej prijímacej akcie budeme našich občanov určite informovať.
Môžem poznamenať jednu dôležitú vec - prijímacia kampaň 2017 sa v zásade z hľadiska organizácie a hlavných prístupov nebude výrazne líšiť od prijímacích kampaní z minulých rokov. Zmeny pravidiel prijímania smerujú k zvýšeniu možností sebaurčenia mladých občanov budúce povolanie. Na druhej strane nezabúdame ani na záujmy personálnych zákazníkov a, samozrejme, zlepšujeme množstvo procesných záležitostí. No z hľadiska organizácie vo všeobecnosti uchádzači nepocítia nič zásadne nové.
Moderátor:Ďakujeme, že ste s nami. Ďakujem všetkým, ktorí sa naladili a počúvali. Uvidíme sa čoskoro. Zbohom!
V tomto roku začne BSTU so zápisom študentov do troch nových IT špecializácií. Špeciálni študenti "softvér na bezpečnosť informácií pre mobilné systémy" bude študovať programovacie technológie v C++, Java EE, C#, ASP.NET, JavaScript. Študenti sa naučia vytvárať bezpečné systémové a aplikačné aplikácie na báze iOS, Android a Windows Phone a tiež sa budú venovať programovaniu databáz a tvorbe 2D a 3D grafiky pre mobilné systémy. Absolventi budú v podstate rovnakí vývojári softvéru, no s hlbokými znalosťami problematiky bezpečnosti.
Hlavnými organizáciami, do ktorých budú absolventi posielaní, sú rezidentné spoločnosti Hi-Tech Parku: Belhard, Itransition, EPAM, Wargaming. Celkovo BSTU očakáva nábor 30 ľudí v tejto špecializácii na rozpočtovom základe a 20 na platenom základe.
Ďalším novým IT smerom na univerzite je "programovanie internetových aplikácií". Študenti v tomto odbore získajú znalosti v programovacích jazykoch ako C++, C#, PHP, JavaScript, Python a Ruby, technológiách - Java EE, ASP.NET a značkovacích jazykoch - HTML, CSS, XML. V tejto oblasti prijme univerzita aj 30 štátnych zamestnancov a 20 platených zamestnancov.
V procese školenia v špecializácii "dizajn elektronických a webových publikácií"študenti sa naučia formulovať požiadavky na elektronické a webové publikácie, rozvíjať ich dizajn a interaktívny obsah a presadzovať informačné produkty na trh. Celkovo plánuje univerzita zapísať do tejto oblasti 25 ľudí na rozpočtovej báze a 15 na platenú.
Profesor, doktor technických vied, vedúci Katedry informačných systémov a technológií Pavel Pavlovič Urbanovič a prorektor pre akademické záležitosti docent Sergej Antonovič Kasperovič hovorili o nových špecializáciách a oblastiach štúdia, ich vlastnostiach a perspektívach vzdelávania v oblasti IT na BSTU. IT.TUT.BY.
- Školili ste IT špecialistov pred vznikom novej fakulty?
Urbanovič Pavel: Už viac ako 10 rokov vyrábame špecialistov v odbore „informačné systémy a technológie“. Teraz sme vytvorili potrebnú základňu na rozšírenie zoznamu špecialít. Krajina dnes potrebuje kvalifikovaných programátorov a na vládnej úrovni sme dostali nasledujúcu úlohu – rozširovať IT sektor.
Za posledný rok sme vypracovali tri nové vzdelávacie štandardy a zodpovedajúce učebné osnovy. Schvaľovali sme ich na všetkých úrovniach – na BSUIR ako poprednej vysokej škole v odbore informatika a rádioelektronika, na Republikovom inštitúte vysokého školstva a na ministerstve školstva. Dostali sme príslušné dokumenty a od 1. septembra začíname školiť študentov v troch nových IT odboroch.
Už bola podpísaná objednávka na vytvorenie nového odboru „Informatika a počítačová grafika“ a novej fakulty „Informačné technológie“. V priebehu akademického roka s najväčšou pravdepodobnosťou vznikne ďalšie IT oddelenie. Očakávame, že do prvého ročníka IT odborov prihlásime len okolo 200 ľudí. Pre porovnanie, minulý rok BSTU na základe rozpočtu prijala len asi 50 ľudí s IT profilom.
IT špeciality, ktoré otvárame, sú jedinečné, neponúka ich žiadna iná bieloruská univerzita.
- Zaujímalo by ma, prečo boli takéto špeciality otvorené na BSTU, a nie, povedzme, na rovnakom BSUIR?
Kasperovič Sergej: Rozvoj modernej univerzity je determinovaný reálnou situáciou, v ktorej pôsobí. Pred viac ako 80 rokmi začala naša univerzita svoju históriu ako personálna vyhňa pre lesníctvo, drevársky priemysel a drevospracujúci priemysel. Keď sa začal rozvíjať chemický a petrochemický priemysel, organizovali sme školenia v príslušných odboroch. Po získaní nezávislosti Bieloruskej republiky potrebovala krajina vlastnú tlačovú základňu – opäť sme vytvorili zodpovedajúce špeciality. Sme v neustálom vývoji.
Navyše koncepcia technologickej univerzity z hľadiska samotnej podstaty pojmu „technológia“ predpokladá rozvoj vo všetkých možných smeroch, ktoré sú s ňou spojené. Informačné technológie sú v dnešnej dobe pre našu ekonomiku mimoriadne dôležité. Rozvoj vzdelávania v informačných technológiách s prihliadnutím na dostupnosť potrebných personálnych a materiálnych zdrojov je plne v súlade so stratégiou rozvoja BSTU.
Urbanovič Pavel: Univerzita má materiálnu základňu. Máme dobré partnerstvá s Game Stream (Wargaming), Itransition, BelHard. Teraz na základe generálnej dohody so spoločnosťou Game Stream začíname vybavovať špecializované vedecké laboratórium. Spoločnosť nakupuje všetko potrebné vybavenie. Očakáva sa, že v tomto laboratóriu sa študenti, učitelia a výskumníci budú podieľať na realizácii konkrétnych objednávok Game Stream. V budúcnosti plánujeme vytvorenie pobočky katedry na báze Game Streamu. Naši študenti tam budú stážovať a dokončovať svoje diplomové projekty.
Je tu ponuka od známej spoločnosti ZTE. Počas výstavy TIBO sme s predstaviteľmi čínskej strany podrobne diskutovali o otázkach prípravy personálu.
Ak hovoríme o odbornosti „informačné systémy a technológie“, v ktorej sme vyštudovali už viac ako dvesto absolventov, tak dopyt samozrejme prevyšuje ponuku. Prihlasuje sa veľa spoločností: obyvatelia Hi-Tech parku, vládne organizácie. Špecialistov jednoducho nie je dosť. To bol najdôležitejší dôvod, prečo sme sa rozhodli rozvíjať našu IT oblasť práve tu. Počas návštevy predsedu vlády na BSTU v septembri 2013 sme túto úlohu dostali.
Vo všeobecnosti možno vážny úspech dosiahnuť iba v konkurenčnom prostredí. Áno, existuje BSUIR, existuje BSU, ale ak sa táto oblasť na technologickej univerzite vážne rozvinie a bude sa rozvíjať, bude to pre bieloruské hospodárstvo len prospešné. Ide o skutočné konkurenčné prostredie, pre univerzity to znamená výmenu učiteľov a vzájomné stáže. Myslím si, že v mnohých oblastiach sme už na popredných miestach a nové špecializácie nám umožnia mať IT ako jednu z kľúčových oblastí.
 |
S mnohými absolventmi máme stále dobré kontakty. Mnohí z nich to už majú vážne praktická skúsenosť a vo svojej dobe sa ukázali ako vynikajúci špecialisti. Máme s nimi dohody, že s nami budú viesť praktické hodiny.
- Sú štátni IT zamestnanci rozmiestnení ako všetci ostatní?
Kasperovič Sergej: Podľa bieloruskej legislatívy sú rozdelení všetci absolventi rozpočtovej formy vzdelávania. Platených absolventov je navyše možné poslať do práce na vlastnú žiadosť.
Podľa rozloženia sa absolventom ponúka práca v rôznych organizáciách, nie nevyhnutne v tých vládnych. Ak sú k dispozícii prihlášky, študenti sa môžu prihlásiť aj do súkromných organizácií. Väčšinou tam chodia absolventi IT.
Naši študenti si často už počas štúdia na univerzite zakladajú vlastné podniky, do ktorých zapájajú svojich priateľov a kolegov.
- Nemôžete niekoho vybrať? Chodí veľa vašich študentov na HTP?
Urbanovič Pavel: Náš High Technology Park sa zaoberá najmä outsourcingom – vývojom softvéru na mieru. Ale máme aj potravinárske firmy. Tých je v parku len niekoľko. Bohužiaľ, dnes v Bielorusku mnoho národných odvetví zostáva bez IT špecialistov. Takmer všetok personál ide do Hi-Tech Parku a nedostatok personálu je pre domáci priemysel.
Bojujú univerzity o silných študentov?
Univerzity bojujú o študentov rôznymi metódami – patrí sem reklama, kariérne poradenstvo, práca na rebríčkoch univerzít, vrátane medzinárodných.
Prirodzene, vzhľadom na to, že naše IT oddelenie teraz dostáva nová etapa rozvoj, tu budeme musieť tvrdo pracovať, aby sme sa stali známymi ako technologická univerzita, ktorá je serióznou základňou pre prípravu špecialistov pre IT profil.
- Zavádza univerzita moderné technológie do vzdelávacieho procesu?
Kasperovič Sergej: Vo veľkej miere využívame metódy dištančného vzdelávania. Univerzita vytvorila s litovskou univerzitou spoločný dištančný magisterský program s vydávaním dvojitých diplomov – európskeho a bieloruského. Na jeseň 2014 spustíme ďalšie dva nové dištančné programy. Na tento účel sú úplne vytvorené unikátne technológie. V tomto smere sme v rámci tvorby vzdelávacích multimediálnych pomôcok a dizajnu elektronických a webových publikácií sami pocítili potrebu špecialistov v tejto oblasti. Preto plánujeme prilákať absolventov tohto odboru pre prácu na našej univerzite.
Univerzita vytvára špecializované laboratóriá pre každú oblasť a každú špecializáciu.
Navyše nešetríme na zahraničných stážach pre učiteľov. Aktívne sa podieľame na vládnych programoch, ministerstvo školstva na tieto účely vyčleňuje rozpočtové prostriedky. V IT špecializáciách učitelia absolvovali stáže na európskych univerzitách a v Indii.
- Máte dostatok pedagogických zamestnancov?
Kasperovič Sergej: Momentálne máme pravdepodobne jednu z najlepších situácií v krajine. Takmer 75 % našich učiteľov má akademické tituly, čo nie je na žiadnej inej univerzite. Máme veľa mladých kandidátov na vedu do 35 rokov. Na každej katedre máme dostatok skúsených a mladých, perspektívnych pedagógov.
Vzhľadom na to, že na vyformovanie vysokokvalifikovaného IT špecialistu na vysokej škole je potrebná dôkladná, zásadná odborná príprava, môžeme konštatovať, že na BSTU je na všetkých katedrách prírodných a spoločenských a humanitných vied vyvážené, vysokokvalifikované zloženie pedagógov. tvorené.
Za posledné 2-3 desaťročia sa prístupy k riadeniu finančných aktivít na univerzite vyvinuli celkom sebavedomo a naša univerzita je dnes finančne stabilnou organizáciou, ktorá okrem iného realizuje značné množstvo financovaného vedeckého výskumu, a to aj v oblasti informačných technológií.
Urbanovič Pavel: V personálnom obsadení procesu prípravy IT špecialistov existujú určité špecifiká. Na rôznych univerzitách je situácia odlišná. Takmer každý absolvent s rôznou úrovňou vedomostí pracuje už počas štúdia a dostáva pomerne dobré finančné ohodnotenie. To vám povie každá univerzita, ktorá školí IT špecialistov vzdelávacia inštitúcia uvažuje o tom, ako prilákať absolventov na učiteľské pozície, keďže existuje alternatíva – zostať v učiteľskej práci a venovať sa vede alebo ísť pracovať napríklad do Hi-Tech Parku.
Napriek tomu, že IT oblasti sú finančne podporované, v IT firmách a univerzitách existuje určitá nerovnováha v platoch. Toto je problém na úrovni štátu. Štát by sa nad tým mal zamyslieť, keďže IT priemysel patrí medzi „sliepky“, ktoré „znášajú zlaté vajcia“ a zároveň si nevyžaduje veľké investície ako na školenie, tak aj na usporiadanie pracoviska programátora.
Indický Hi-Tech Park v Bangalore za 10 rokov zvýšil predaj softvéru na 50 miliárd dolárov, a to aj napriek tomu, že úroveň vzdelania je tam nižšia ako u nás. Treba myslieť nielen na to, ako budú programátori pracovať, ako ich treba finančne a materiálne povzbudiť, ale zároveň treba myslieť na to, kto týchto špecialistov školí a ako personálne zabezpečiť univerzity.
- Zmenila sa nejako úroveň vedomostí moderného uchádzača?
Urbanovič Pavel: Možno. Toto je subjektívny názor - v našej dobe bola „voda vodnejšia a slnko slnečnejšie“. Veríme však, že ťažisko prváckej prípravy sa presúva zo školskej triedy do „doučovacej triedy“. Tento trend prebieha.
Osobitnú úlohu v tomto smere zohráva učiteľ, ktorý pracuje so žiakmi prvého ročníka, ktorí majú v podstate rozdielnu úroveň vedomostí. Na našej univerzite sú vytvorené špeciálne skupiny v základných odboroch: matematika, informatika, fyzika, chémia, aby študent, ktorý má po škole nedostatočnú úroveň vedomostí, mohol získať vedomosti na požadovanej úrovni.
Aj ďalšie popredné bieloruské univerzity otvoria v tomto roku nové IT oblasti. Na Fakulte počítačového dizajnu BSUIR Otvorené budú 3 nové špeciality. Prvá špecializácia v Bielorusku „Informačné systémy a technológie (v obchodnom manažmente)“ bude otvorená na oddelení PICS. Absolventi získajú kvalifikáciu „programátor, obchodný analytik“.
Katedra elektrotechniky a technológie otvára 2 odbory: „návrh a výroba softvérovo riadených elektronických zariadení“ a „softvérovo riadené elektrooptické systémy“. Ide o multidisciplinárne špecializácie súvisiace s počítačovým návrhom moderných komplexných systémov. Študenti budú schopní programovať mikrokontroléry, mikroprocesory, ako aj vytvárať softvérovo riadené technologické procesy, optické systémy a písať mobilné aplikácie.
Pozor! Máte vypnutý JavaScript, váš prehliadač nepodporuje HTML5 alebo áno stará verzia Adobe prehrávač Flash Player. 
Otvoriť/stiahnuť video
Od roku 2014 na Fakulte mechaniky a matematiky BSU Zápis bude otvorený pre špecializáciu „matematika a informačné technológie“ v dvoch smeroch: „programovanie webu a internetové technológie“ a „matematika a softvér pre mobilné zariadenia“.
