Latinský jazyk 1 kurz. Naučte sa latinčinu zadarmo: Deväť najlepších video kanálov na YouTube

Latinčina je najstarším klasickým jazykom Európy. A hoci je rozsah jej používania dnes obmedzený, latinčina stále zostáva predmetom vyučovania a štúdia v mnohých krajinách. Toto je úradný jazyk Vatikánu, budúci lekári a právnici ho musia ovládať; bez znalosti latinčiny historici a filológovia nebudú preniknutí majestátnosťou Horácových diel.

Projekt v ruskom jazyku s veľkým množstvom textových informácií rozdelených do niekoľkých blokov: „História jazyka“, „Lekcie“ (štruktúrované materiály z hlavnej učebnice, odpovede na zadania, frázy v latinčine), „Latinská abeceda“ ( s vysvetlením vlastností výslovnosti). Hodiny sú zamerané na zvládnutie jazykových pravidiel – od fonetických až po syntaktické. Podrobne sa skúmajú tvary slovných druhov. Viaceré lekcie sú doplnené voliteľnými predmetmi, k nim sú texty v latinčine dostupné v samostatnej časti.

Web s jednoduchou navigáciou. Obsahuje textové informácie rozdelené do štyroch častí. Prvou je učebnica, ktorej texty sú požičané z programu latrus 1.2. Druhou časťou je samoinštruktážna príručka, ktorej materiály sú prevzaté z webovej stránky kandidáta filologických vied Alexeja Musorina. Učebnica aj výukový program pokrývajú základy latinčiny, počnúc abecedou. Názov bloku „Príslovia a príslovia“ hovorí sám za seba, možno ho vyhľadávať podľa fráz, slov alebo častí slov. Časť „Slovník“ poskytuje preklad z ruštiny do latinčiny a naopak.

Blok materiálov pre samoštúdium latinčiny prezentovaný vo formáte online lekcií. Účelom portálu je pomôcť vám učiť sa jazyky zadarmo bez akýchkoľvek predchádzajúcich znalostí. Lekcie sú štruktúrované podľa princípu od jednoduchých (abeceda, pravidlá prízvuku) po zložité (slovné druhy, druhy viet). Celkom je 60 lekcií latinčiny, na konci každej je zadanie na preberanú tému. Existujú texty, ktoré vám umožňujú upevniť látku preberanú v triede. Hlavné frázy a malý slovník sú zahrnuté v samostatnej časti. Pohodlnou možnosťou je možnosť klásť otázky, na ktoré odpovedajú iní používatelia alebo profesionálni lingvisti.

Kanál YouTube, ktorého zoznam videí obsahuje 21 video lekcií latinčiny. Dĺžka každej vyučovacej hodiny je akademická hodina, t.j. 43-44 minút.

Telekurz poskytne základné informácie o písaní, interakcii ruskej slovnej zásoby s latinčinou a systéme pádov latinský jazyk, vás naučí, ako zostaviť najjednoduchšie výrazy. Projekt pripravil SSU TV, pedagóg - kandidát historických vied Viktor Fedotov. Kanál sa vyznačuje jedinečnou prezentáciou, informácie sú prezentované formou klasických prednášok s periodickým textovým vysvetlením.

Video lekcie Svetlany Golovchenko. Videá sú určené predovšetkým lekárom, niektoré videá sú venované nuansám písania receptov, klinickej terminológii a názvom chemických prvkov.

Existujú aj kurzy všeobecného jazyka, ktoré pokrývajú gramatické aspekty. V závislosti od témy sa trvanie príbehov pohybuje od 3 do 20 minút.

Videá sú krátke prednášky učiteľa, ktorý to, čo sa povie, dopĺňa písomným vysvetlením na tabuli. Alternatívne riešenie pre tých, ktorí uprednostňujú živý jazyk pred suchými textami.

Výber otvorených prednášok o latinskom jazyku od učiteľa, odborníka v oblasti klasickej filológie, Dmitrija Novokshonova. Video sa nakrúcalo v prednáškovej sále, no kvalita záznamu vrátane zvukovej zložky postačuje na získanie požadovaných vedomostí.

Novokshonov pomáha pochopiť vlastnosti častí reči (podstatné meno, prídavné meno, sloveso) a prekonať ťažkosti pri učení latinčiny. Vo výbere sú prednášky ďalšieho pedagóga – Viktora Rebrika.

Online prepis. Projekt je zverejnený na stránke Katedry klasickej filológie Bieloruskej štátnej univerzity. Používanie funkcie je jednoduché: ak chcete získať prepis (prepis) latinských slov a fráz v ruštine, stačí ich zadať do špeciálneho okna. Môžete spracovať latinské znaky akéhokoľvek typu, ako aj znaky s prvkami horného indexu. K dispozícii sú sady nastavení, ktoré vám umožňujú prepisovať slová podľa tradičných a klasických kánonov, ako aj podľa pravidiel prijatých pri čítaní lekárskych, biologických a chemických výrazov.

Doplnkový materiál vhodný na upevnenie vedomostí a rozšírenie obzorov. Prezentuje sa vo forme prezentácií s komentárom, takže si môžete zároveň s rozširovaním slovnej zásoby zlepšiť svoju výslovnosť.

Online testy s možnosťou zmeniť nastavenia pre konkrétneho odborníka na latinčinu. Môžete nezávisle nastaviť počet otázok (maximálne 83) a počet možností odpovedí a vybrať možnosť zobrazenia správnej odpovede v prípade chyby. Na výber je päť úrovní obtiažnosti: veľmi ľahké, ľahké, stredné, ťažké, veľmi ťažké. Všetky otázky s odpoveďami sú k dispozícii na stiahnutie vo formáte PDF.

Latinský jazyk (alebo len latinčina) pre začiatočníkov a „od nuly“ v škole „Európske vzdelávanie“ - školenie prebieha cez Skype.

Dva jazyky majú svoje korene v histórii európskej civilizácie - starogréčtina a latinčina. Často sa nazývajú aj klasické.

Starogrécky jazyk bol najdôležitejším faktorom rozvoja európskej civilizácie v jej rôznych sférach. Boli to Gréci, ktorí položili základy filozofie, základy prírodných a humanitných vied, dali smer literatúre a ako prví preukázali zložité spoločensko-politické súvislosti a vzťahy. Bola to gréčtina, ktorá sa stala prvým európskym jazykom, ktorý mal svoj vlastný písaný jazyk. Staroveká civilizácia začína v Grécku, no potom preberá štafetu Rímska ríša. Rím prináša do západnej Európy ďalší rozvoj, ale civilizačným jazykom už nie je gréčtina, ale latinčina.

Latinčina patrí do indoeurópskej rodiny (spolu s gréčtinou, angličtinou, nemčinou a ďalšími germánskymi jazykmi) a neskôr na jej základe vznikli románske jazyky: taliančina, francúzština, španielčina, portugalčina, rumunčina a ďalšie.

Latinčina je jazykom živej komunikácie už od 6. storočia pred Kristom. do VI AD e. Jeden z italických národov, Latini, bol prvý, kto použil latinský jazyk. Latiníci obývali strednú časť Talianska – Latium. Od VIII pred Kr. e. Rím sa stáva ich kultúrnym a politickým centrom.

Počas svojej tisícročnej existencie sa latinský jazyk, ako každý iný živý jazyk, menil a dopĺňal o nové slová a pravidlá.

V modernom svete sa latinčina považuje za mŕtvu (to znamená, že sa už nepoužíva na živú komunikáciu).

Latinčinu dnes potrebujú študenti filologických fakúlt, zdravotnícki pracovníci, právnici, politici, filozofi a predstavitelia niektorých ďalších profesií. Okrem toho latinskú terminológiu preberajú ako základ aj iné jazyky, pričom zostávajú v pôvodnej podobe alebo podliehajú určitým zmenám. Treba poznamenať, že v matematike, fyzike a iných vedách stále používajú symbolov, ktoré často slúžia ako skratky latinských slov. V biológii, medicíne, farmakológii sa dodnes používa jednotná medzinárodná latinská nomenklatúra. Latinčina je spolu s taliančinou oficiálnym jazykom Vatikánu.

Keďže rímska veda bola postavená na gréčtine, moderná vedecká terminológia obsahuje významnú grécko-latinskú zložku.

Latinčina pre začiatočníkov je pomerne široký pojem, pretože jej štúdium slúži na rôzne účely. Učitelia našej školy vám pomôžu jasne definovať štruktúru vašej práce a zostavia kurz, ktorý bude maximálne zameraný na vaše ciele a priania. Aj keď mnohí majú rovnaký cieľ, cesta k jeho dosiahnutiu môže byť iná. Keďže sme každý iný, máme rôzne vnímanie a chápanie štruktúry jazyka, rôzne vzorce zapamätania atď. Učiteľ sa pri príprave na hodiny snaží brať do úvahy individuálne charakteristiky každého študenta, čo značne uľahčuje proces osvojenia si určitej témy a jazyka ako celku. Napríklad, ak ste študent medicíny, potom témy ako latinčina a základy lekárskej terminológie, latinčina pre lekárov, latinčina na štúdium farmaceutickej terminológie, stručný anatomický slovník, latinská terminológia v kurze anatómia človeka atď. bude pre vás pravdepodobne relevantné d.

Každá profesia má svoje programy a témy na štúdium, ktoré je možné meniť a dopĺňať podľa želania študenta.

Je lepšie študovať latinčinu pre začiatočníkov hodinu a pol a v dňoch, keď nemáte hodiny, konsolidujte látku v kratších prístupoch. Cez víkendy sa môžete trochu viac venovať učeniu latinčiny. Treba mať na pamäti, že práca s učiteľom je len časť cesty. Aby ste dosiahli výsledky, musíte vynaložiť veľa úsilia a samostatnej práce.

Latinská fonetika je pomerne jednoduchá, pretože je založená na písmenách, ktoré všetci poznáme (latinská abeceda je základom takmer všetkých európskych jazykov). Pre začiatočníkov je ťažšie zvládnuť pravidlá čítania v latinčine. Ak sa chcete naučiť porozumieť jazyku a nielen naučiť sa pár latinských prísloví a fráz, musíte ovládať gramatiku. Pochopenie významu latinských textov je jednoducho nemožné bez znalosti gramatiky. Faktom je, že konjugácia a iné transformácie častí reči sa vyskytujú podľa určité pravidlá Preto učebnice v počiatočných fázach často obsahujú vysvetlivky a poznámky pod čiarou k textom na uľahčenie pochopenia a vnímania významu prečítaného.

Treba tiež pripomenúť, že kurz latinčiny pre začiatočníkov nie je zameraný na zvládnutie hovorenej latinčiny (keďže latinčina sa v hovorenom jazyku už veľmi dlho nepoužíva). Kurz latinčiny pre začiatočníkov vám pomôže zvládnuť gramatiku a slovnú zásobu potrebnú vo vašom odbore.

Kurz vám poskytne príležitosť dotknúť sa bohatstva latinského jazyka, ktorý ovplyvnil formovanie a vývoj viacerých európskych jazykov, ako sú francúzština, taliančina, španielčina, angličtina a iné. Štúdium latinčiny vám preto v budúcnosti uľahčí zvládnutie nových cudzích jazykov alebo vám v už známych otvorí nečakané aspekty. Rovnako ako logika a matematika, praktické zručnosti v lingvistickej analýze latinských textov budú mať pozitívny vplyv na akúkoľvek výskumnú činnosť.

Latinský jazyk sa už dlho stal základom vedeckej terminológie v rôznych oblastiach poznania, a preto je potrebný pre tých, ktorí študujú právo, medicínu, biológiu, filológiu, históriu, filozofiu a iné disciplíny.

Keďže latinčina dnes nie je pre nikoho rodným jazykom, teda nepatrí k tým „živým“, na hodinách sa zameriame nie na konverzačné precvičovanie, ale na preklad a analýzu textov. Tvorcovia kurzu si dali záležať na tom, aby ste sa počas vzdelávacieho procesu naučili čítať, porozumieť a prekladať so slovníkom jednotlivé vety aj upravené prozaické texty. Na hodinách si osvojíte aj schopnosť prekladať jednoduché ruské vety do latinčiny, čo vám pomôže lepšie pochopiť a upevniť gramatické kategórie jazyka, ktorý sa učíte.

Počas kurzu sa určite zoznámite s obľúbenými latinskými výrazmi, ktoré patria do pokladnice svetovej kultúry, ako aj s osudmi latinských slov v ruštine a iných európskych jazykoch.

Požiadavky

Ukončené stredoškolské vzdelanie.

Program kurzu

Úvodná prednáška

I. 1. Abeceda. Pravidlá čítania

2. Sloveso – všeobecné informácie. Základné formy, základy, osobné koncovky aktívneho hlasu

3. Praesens indikativi activi. Imperativus praesentis activi. Formy zákazu

4. Podstatné meno – všeobecné informácie. Prípady. Prvé skloňovanie

5. Osobné zámená. Zvratné zámeno

II 1. Druhá deklinácia (mužský rod)

1. 2.Druhá deklinácia (stredný rod). Neutrálne pravidlo

3. Adjektíva skloňovania I–II. Privlastňovacie zámená

4. Pasívny hlas. Osobné koncovky trpného rodu. Praesens indikativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Aktívne a pasívne konštrukcie. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Zámená ille; iste; ipse

2. Imperfectum indikativi activi et passivi

3. Zámeno je, ea, id. Pronominálne prídavné mená

4. Futurum primum indikativi activi et passivi

5. Slovesá s predponou „esse“

IV 1. Tretia deklinácia: spoluhláskový typ

2. Tretia deklinácia: samohláskový typ

3. Tretia deklinácia: zmiešaný typ

3. Tretia deklinácia: prídavné mená

4. Vlastnosti tretej deklinácie

5. Participium praesentis activi

V 1. Funkcie infinitívu. Obrat Accusativus cum infinitivo (začiatok)

2. Obrat Nominativus cum infinitivo (začiatok)

3. Perfectum indikativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indikativi passivi

5. Zámená qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Porovnávací stupeň prirovnania prídavných mien a prísloviek. Ablativus porovnanie.

4. Superlatívna miera prirovnania prídavných mien. Genetivus partitivus

5. Štvrtá deklinácia

VII 1. Piata deklinácia

2. Zámeno hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinitívy

4. Obrat Accusativus cum infinitivo (pokračovanie)

5. Číslovky

VIII 1.Gerundium

2. Gerundivum ako definícia

3. Coniugatio periphrastica. Opisná konjugácia.

4. Nepravidelné slovesá – eo, fero

5. Nepravidelné slovesá – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – tvorba foriem

2. Konjunktivus v samostatných vetách

3. Študentská hymna „Gaudeamus“

4. Pravidlo stanovovania časov vo vedľajších vetách s konjunktívom

5. Nepriama otázka

Výsledky vzdelávania

Po ukončení tohto kurzu budú študenti

Byť schopný:

1. Preložte súvislé upravené texty a jednotlivé vety so slovníkom do ruštiny.

2. Preložiť jednoduché vety do latinčiny pomocou slovníka.

3. Použite latinsko-ruský a rusko-latinský slovník.

Vedieť:

1. Základy latinskej morfológie.

2. Základy latinskej syntaxe.

3. Základy gramatickej terminológie.

Vlastné:

1. Schopnosť čítať texty a klásť dôraz.

2. Zručnosti v preklade z latinčiny do ruštiny.

3. Zručnosti v preklade z ruštiny do latinčiny.

Formované kompetencie

OK-1 – pripravenosť kriticky chápať fenomény spoločenského a kultúrneho života; schopnosť vnímať, analyzovať, sumarizovať informácie, stanovovať si ciele a voliť spôsoby ich dosiahnutia

OK-2 – pripravenosť rešpektovať historické dedičstvo a kultúrne tradície, tolerantne vnímať sociálne a kultúrne rozdiely

OK-3 – schopnosť využívať základné poznatky z oblasti humanitných, spoločenských a ekonomických vied v kognitívnych a odborných činnostiach

OK-4 – zvládnutie kultúry myslenia, schopnosť formulovať ústny a písomný prejav odôvodneným a jasným spôsobom

OK-5 – schopnosť využívať počítačové zručnosti v sociálnej sfére, v kognitívnych a odborných činnostiach

PC-1 – schopnosť preukázať znalosť základných princípov a pojmov v oblasti teórie a dejín literatúry (literatúry) a hlavného študovaného jazyka (jazykov), teórie komunikácie, filologickej analýzy a interpretácie textu, predstavu o históriu, súčasný stav a perspektívy rozvoja filológie

PC-3 – zvládnutie základných zručností pri zbere a analýze literárnych a lingvistických faktov pomocou tradičných metód a moderných informačných technológií

PK-6 – schopnosť aplikovať získané poznatky z oblasti teórie a dejín literatúry (literatúry) a cudzieho jazyka (jazykov), teórie komunikácie, filologickej analýzy a interpretácie textov vo vlastnej výskumnej činnosti

PC-13 – prekladateľské zručnosti rôzne druhy texty (hlavne vedecké a publicistické) z cudzieho jazyka a do cudzí jazyk; komentovanie a sumarizovanie vedeckých prác a umeleckých diel v cudzom jazyku

4. vyd. - M.: 2009. - 352 s.

Učebnica obsahuje: gramatický materiál podľa programu určený na 120 hodín študijného času a cvičenia na jeho zvládnutie; texty latinských autorov; Latinsko-ruský slovník vrátane slovnej zásoby z učebnicových textov. Vzhľadom na špecifický charakter samoštúdia kniha obsahuje testy, usmernenia a komentáre k textom. Výber textov vyhovuje záujmom širokého okruhu čitateľov.

Pre študentov humanitných fakúlt.

Formát: djvu

Veľkosť: 2,5 MB

Stiahnuť ▼: drive.google

Formát: pdf

Veľkosť: 31,4 MB

Stiahnuť ▼: drive.google

OBSAH
Úvod. Latinský význam 3
Ako je zostavený tutoriál a čo učí 8
Čo je gramatika 10
Časť I
Kapitola 11
§ 1. Písmená a ich výslovnosť (11). § 2. Samohláskové kombinácie (13).
§ 3. Kombinácie spoluhlások (14). § 4. Dĺžka a krátkosť samohlások (množstvo) (14). §5. Prízvuk (15). Cvičenia (15).
II kapitola 16
§ 6. Charakteristika štruktúry latinského jazyka (16). § 7. Začiatočný údaj o podstatnom mene (18). § 8.1 deklinácia (20). § 9. Sloveso esse (byť) (22). § 10. Niektoré syntaktické poznámky (22). Cvičenia (23).
III kapitola 24
§jedenásť. Prvotná informácia o slovese (25). § 12. Charakteristika konjugácií. Všeobecné chápanie slovníkových (základných) tvarov slovesa (26). § 13. Základné (slovníkové) tvary slovesa (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi.Imperativus praesentis activi (29). § 15. Negácie slovies (31). § 16. Predbežné vysvetlenia k prekladu (32). Cvičenia (38).
Kapitola IV 40
§ 17. Imperfectum indikativi activi (40). § 18. II skloňovanie. Všeobecné poznámky (41). § 19. Podstatné mená II. deklinácie (42). §20. Javy spoločné pre I a II deklinácie (43). § 21. Prídavné mená I-II deklinácií (43). § 22. Privlastňovacie zámená (45). § 23. Accusativus duplex (46). Cvičenia (46).
Kapitola 47
§ 24. Futurum I indikativi activi (48). § 25. Ukazovacie zámená (49). § 26. Zájmenné prídavné mená (51). § 27. Ablativus loci (52). Cvičenia(53).
Test 54
VI Kapitola 56
§ 28. III skloňovanie. Všeobecné informácie(57). § 29. Podstatné mená III. deklinácie (59). § 30. Korelácia tvarov šikmých pádov s tvarom nominatívu (60). § 31. Rod podstatných mien III skloňovania (62). § 32. Ablativus temporis (62). Cvičenia (63).
VII Kapitola 64
§ 33. Prídavné mená III deklinácie (64). § 34. Participium praesentis acti (66). § 35. Podstatné mená III. deklinácie samohláskového typu (67). Cvičenia (68).
Články na prečítanie 69
Časť II
Kapitola VIII 74
§ 36. Pasívny hlas. Tvar a význam slovies (74). § 37. Pojem aktívnych a pasívnych stavieb (76). § 38. Osobné a zvratné zámená (78). § 39. Znaky používania osobných, zvratných a privlastňovacích zámen (79). § 40. Niektoré významy genetivus (80). Cvičenia (81).
Kapitola IX 82
§ 41. Časový systém latinského slovesa (82). § 42. Hlavné typy tvorby dokonalých a ležiacich stoniek (83). § 43. Perfectum indikativi activi (84). § 44. Supinum a jeho slovotvorná úloha (86). § 45. Paraticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indikativi passivi (88). Cvičenia (89).
Kapitola X 90
§ 47. Plusquamperfectum indikativi activi a passivi (91). § 48. Futurum II indikativi activi a passivi (92). § 49. Vzťažné zámeno (93). § 50. Pojem zložených viet (94). § 51. Paraticipium futuri acti (95). Cvičenie (96).
Test 97
Kapitola XI 99
§ 52. Sloveso esse s predponami (99). § 53. Zložené slovesočata (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Používané zámená ase. s. inf. (103). § 56. Infinitívne tvary (104). § 57. Definícia v texte a spôsoby prekladu výrazu eso. s. inf. (105). Cvičenia (107).
XII kapitola 108
§ 58. IV skloňovanie (109). § 59. Verba deponencia a semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Cvičenia (114).
Kapitola XIII 115
§ 62. V skloňovanie (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Ukazovacie zámeno hie, haec, hoc (117). Cvičenia (117).
Kapitola XIV 118
§ 65. Stupne prirovnania prídavných mien (119). § 66. Porovnávací stupeň (119). § 67. Superlatívy (120). § 68. Tvorenie prísloviek od prídavných mien. Stupne prirovnania prísloviek (121). § 69. Doplnkové stupne porovnávania (122). Cvičenia (124)
Články na prečítanie 125
Časť III
Kapitola XV 129
§ 70. Účastnícke vety (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definícia v texte a metódy prekladu abl frázy. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus bez príčastia (133). Cvičenia (134).
Kapitola 135
§ 74. Číslovky (136). § 75. Používanie čísloviek (137). § 76. Určujúce zámeno idem (138). Cvičenie (138).
XVII Kapitola 139
§ 77. Formy spojovky (139). § 78. Významy konjunktívu (142). § 79. Odtiene významu konjunktívu v samostatných vetách (143). § 80. Dodatkové a účelové doložky (144). § 81. Vedľajšie vety následku (146). Cvičenia (147).
XVIII Kapitola 148
§ 82. Tvary konjunktívu dokonavej skupiny (149). § 83. Použitie dokonavého konjunktívu v samostatných vetách (150). § 84. Consecutio temporum (150). § 85. Vedľajšie vety sú dočasné, príčinné a zvýhodnené (151). Cvičenia (153).
XIX Kapitola 154
§ 86. Nepriama otázka (154). Cvičenie (155).
Test 155
XX Kapitola 159
§ 87. Podmienečné vety (159). Cvičenie (160).
Hlava XXI 161
§ 88. Gerund a gerundium (161). § 89. Použitie gerundíva (162). § 90. Používanie gerundia (164). § 91. Znaky rozdielu medzi gerundiom a gerundiom a porovnanie ich významov s infinitívom (164). Cvičenia (165).
Časť IV
Vybrané pasáže z diel latinských autorov
S. Iulius Caesar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Epistuly 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. s 203
Antonius Possevinus. Rebus Moscovitice 211
Alexander Gvagnus. Moscoviae Descriptio 214
P. Virgilius Maro. Aeneis 224
Q. Horatis Flaccus. Carmen. Satira 230
Phaedrus. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Mária 237
Gaudeamus 238
Aforizmy, heslá, skratky 240
Odkaz na gramatiku
Fonetika 250
Morfológia 250
I. Slovné druhy (250). P. Podstatné mená. A. Závery prípadov (251). B. Zákonitosti deklinácií (252). B. Nominativus v III deklinácii (252). D. Vlastnosti skloňovania jednotlivých podstatných mien (253). III. Prídavné mená a ich stupne prirovnania (254). IV. Číslice (254). V. Zámená (257). VI. Sloveso. A. Tvorenie slovesných tvarov z troch kmeňov (259). B. Vkladové a polovkladové slovesá (262). B. Nedostatočné slovesá (262). D. Archaické slovesá (mimo konjugácií) (262). VII. Príslovky (266). VIII. Predložky (267). Syntax jednoduchej vety 267
IX. Slovosled vo vete (267). X. Použitie prípadov (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Význam spojovky (272).
Syntax zložitých viet 273
XVI. odborov. A. Koordinácia (najčastejšia) (273). B. Podraďovanie (najčastejšie) (274). XVII. Cons-secutio temporum (274). XVIII. Vedľajšie vety (275). XIX. Vedľajšie určovacie vety (275). XX. Determinatívne vety s príslovkovým významom (276). XXI. Ďalšie vedľajšie vety (276). XXII. Vedľajšie vety účelové (276). XXIII. Vedľajšie vety o následku (277). XXIV. Vedľajšie vety prechodné (277). XXV. Príčinné vedľajšie vety (278). XXVI. Vedľajšie vety ústupkové (278). XXVII. Podmienkové vety (279). XXVIII. Nepriama otázka (279). XXIX. Nepriama reč (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI. Vedľajšie vety so spojkami ut, quum, quod (280).
Prvky tvorenia slov 282
Prihlášky 287
O rímskych menách 287
O rímskom kalendári 288
O latinskej verzii 292
O notách 293
O etymológii a slovnej zásobe 294
Kľúč k testom 295
Latinsko-ruský slovník 298

WikiHow starostlivo monitoruje prácu svojich redaktorov, aby zabezpečila, že každý článok spĺňa naše vysoké štandardy kvality.

Latinčina (lingua latīna) je staroveký jazyk s indoeurópskymi koreňmi. Mnoho ľudí považuje latinčinu za „mŕtvy“ jazyk, pretože mimo špecializovaných kurzov alebo určitých bohoslužieb sa ňou hovorí len zriedka. Latinčina však nie je skutočne „mŕtvy“ jazyk. Ovplyvnila jazyky ako francúzština, taliančina, španielčina, portugalčina, angličtina a mnoho ďalších. Okrem toho je v mnohých literárnych štúdiách nevyhnutná znalosť latinčiny. Naučením sa, ako sa učiť latinčinu, budete môcť lepšie porozumieť mnohým moderným jazykom, získate status uznávaného znalca zahraničných klasikov a stanete sa súčasťou tradície, ktorá existuje už tisíce rokov.

Kroky

Časť 1

Zoznámenie sa s latinskou slovnou zásobou

Naučte sa latinské slovesá. V ruštine je sloveso zvyčajne činnosť, ale v latinčine môže sloveso opísať činnosť, stav niečoho alebo akúkoľvek zmenu osoby, miesta alebo veci. Latinské slovesá pozostávajú zo slovného kmeňa a zodpovedajúcej koncovky (časť slova, ktorá ho robí funkčným) a vyjadrujú použitie jednej zo štyroch kategórií:

• osoba (prvá: ja/my, druhá: ty/ty, tretia: on/ona/to)
• čas (minulosť, prítomnosť, budúcnosť)
• hlas (aktívny alebo pasívny)
• nálada (indikatívna, podmienená, imperatívna)

1. Naučte sa latinské podstatné mená. Podstatné mená sú o niečo ťažšie ako slovesá, ale tiež nespôsobujú žiadne zvláštne ťažkosti. Koncovky podstatných mien označujú číslo (jednotné a množné číslo), rod (mužský/ženský/stredný rod) a pád (nominatív/genitív/datív/akuzatív/inštrumentálny/vokatív).

   Rozumieť latinským prídavným menám. V latinčine sa prídavné mená skloňujú rovnakým spôsobom ako podstatné mená, zvyčajne buď podľa prvého a druhého sklonu (napr. magnus, magna a magnum sú všetky tvary prídavného mena „veľký“), alebo niekedy podľa tretieho skloňovania (napr. acer , acris a acre sú všetky formy prídavného mena „pikantné“). Prídavné mená v latinčine sú rozdelené do troch stupňov porovnania:

   Naučte sa latinské príslovky. Rovnako ako prídavné mená, aj príslovky majú porovnávacie a superlatívne stupne. Príslovky sa tvoria pomocou vhodných zmien v koncovke: „-ius“ pre tvar porovnávania, „-e“ pre tvar superlatívu. Príslovky vytvorené z prídavných mien prvej a druhej deklinácie majú koncovku „-e“ a od tretej – „ter“.

   Používajte latinské spojky. Rovnako ako v ruštine, spojky v latinčine spájajú slová, frázy, vedľajšie vety a iné vety (napríklad „a“, „ale“ alebo „ak“). Spojky majú pomerne špecifické zameranie, a preto by nemali byť problémy s ich učením alebo používaním. Existujú tri hlavné typy odborov:

   • spojovacie prostriedky (spájať slová/frázy/vety s rovnakou pozíciou) - et, -que, atque
   • rozdeľujúci (vyjadrujúci protiklad alebo voľbu) - aut, vel, -ve
   • adverzatíva (vyjadrujú kontrast) - at, autem, sed, tamen

2. Kúpte si latinský slovník. Slovník s latinskými slovami a mnohými podobnými koreňmi vám výrazne pomôže rozšíriť si slovnú zásobu. Vo všeobecnosti postačí každý dobrý latinský slovník. Ak si nie ste istí, ktoré slovníky sú na učenie sa jazykov najlepšie, prečítajte si recenzie na internete alebo požiadajte o radu tých, ktorí už daný jazyk študovali.

   Vytvárajte a používajte kartičky so slovami. Je to vynikajúci spôsob dobíjania lexikón v akomkoľvek jazyku. Ak chcete začať, kúpte si balík prázdnych kariet. Potom napíšte slovo alebo frázu v latinke na jednu stranu a jeho preklad vo vašom jazyku na zadnú stranu. Teraz sa môžete otestovať. Uschovajte si kôpku kartičiek so slovami alebo výrazmi, ktoré sú pre vás ťažké, aby ste si ich mohli znova prezrieť a zapamätať si ich neskôr.

   Používajte mnemotechnické pomôcky. Mnemotechnika je technika učenia, ktorá vám pomôže zapamätať si niečo zložité tým, že to priradíte k inému slovu, vete alebo obrázku. Skratky (tvorba slova pridaním prvých písmen každého slova do frázy) a rýmy sú dva najbežnejšie typy mnemotechnických pomôcok. Existuje mnoho mnemotechnických pomôcok na učenie sa latinčiny, ktoré môžete nájsť na internete alebo v knihách. Môžete si tiež vymyslieť svoj vlastný, ktorý vám pomôže učiť sa.

   Nájdite si čas na štúdium. Nájsť rovnováhu medzi prácou a voľným časom môže byť ťažké a ukrátiť si ďalší kus dňa na štúdium sa zdá nemožné. Určite to však bude zvládnuteľná úloha, ak si dobre spravíte čas tak, že si budete udržiavať pravidelný rozvrh a každý deň si vyhradíte niečo málo na učenie.

   Definujte svoje ideálne podmienkyškolenia. Niektorí ľudia sa ľahšie sústredia v noci, zatiaľ čo iní sa radšej učia hneď ráno. Niektorým vyhovuje štúdium vo vlastnej izbe, iní sa chodia menej rozptyľovať do knižnice. Ak študujete latinčinu, možno budete potrebovať určité podmienky, ktoré vám umožnia študovať pokojne a premyslene. Takže musíte zistiť, ako najlepšie cvičiť.